如果你还不让孩子玩手机和iPad,就要被时代抛弃了!
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如果你还不让孩子玩手机和iPad,就要被时代抛弃了!

亲子趴 2016-03-09 14:25

趴趴君有个同事,是个4岁小男生的妈妈。自从孩子生下来以后,她就在家里制定了一个规矩——孩子醒着的时候,绝对不能看电视和IPAD。除非必要,手机也不能出现在孩子面前。

从此,她家的一切电子产品基本都成了摆设。非但如此,到别人家做客,她也会事先打好招呼——对不起,不要开电视,也别让电子产品出现在我家孩子面前。那架势不亚于防火防盗。

如果你还不让孩子玩手机和iPad,就要被时代抛弃了!

孩子小点的时候还好说,随着孩子慢慢长大,难免要与社会接触,特别是上幼儿园以后,孩子很快知道了手机和IPAD是怎么回事。最近,天天闹着要玩手机,有时候还偷拿爸爸妈妈的手机,甚至学会了说谎。

同事无比头疼这个事情,甚至问了趴趴君一个问题:“当初不让他玩手机,是不是做错了。”

趴趴君相信,有这样困惑的家长一定不止她一个。今天,就来谈谈这个手机的问题。

趴趴君的观点是,任何东西都有其两面。与其拼命封堵,不让孩子玩电子产品,不如正面引导孩子如何正确使用电子产品。这个道理,跟大禹治水是一样的。

简单来说,趴趴君认为,孩子有权玩手机和IPAD。

如果你还不让孩子玩手机和iPad,就要被时代抛弃了!

美国儿科学会的反水——

智能手机和平板电脑能够培养孩子

当然,这不是没有科学根据的瞎说。被很多国内妈妈和儿童教育专家视若神明的美国儿科学会(简称AAP)也是这么说的。

如果你还不让孩子玩手机和iPad,就要被时代抛弃了!

现在不少反对孩子玩手机的论调,都是以2013年美国儿科学会的一篇学术论文作为依据的。在这篇论文里,AAP表示不要将“显示屏媒体暴露给年龄不足两岁的小孩”,并呼吁家长应该将电视机和互联网连接电子设备远离孩子的卧室。

AAP还警告说:“尽管数字媒体在美国不是导致任何主要健康问题的元凶,但是很明显,他们对于很多不同风险和健康问题的产生起到帮凶作用,它们起到了消极的影响。”

这篇论文被广泛引用,造就了一大批拒绝使用电子产品的家长。

但是在去年9月的一场名为“数字时代的成长:媒体研究”讨论会上,在一大群儿科医师、神经科学家、教育家、社会学专家围绕智能手机和平板电脑的利弊时,AAP突然“反水”,异常坚定地表明了自己的立场——他们认为,智能手机和平板电脑能够起到培养孩子的作用。

他们已经接受了这样的事实:移动设备无处不在,并相信如何能够合理使用,移动显示屏不会对培养孩子带来任何威胁。

他们甚至引用了2014-2015年的研究,这些研究发现,有三分之二的年龄不满2岁的儿童卧室中有电视,年龄在6-17岁的孩子,有将近72%在他们卧室中至少拥有一个电子设备。

他们说:“数字媒体可以用来培养孩子执行能力,自我控制和问题解决能力,提升孩子的服从指挥能力。”

也就是说,现在已经不是孩子能不能玩平板电脑和智能手机的问题了,而是变成了如何合理使用他们。

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怎么用平板电脑和智能手机培养出优秀的孩子

合理利用平板电脑和智能手机的原则很简单,减少危害、放大优势

一、保护视力

对视力的影响,是平板电脑和智能手机对孩子最大也是唯一可以明确的危害。事实上,除了基因这个最大因素之外,视疲劳才对近视的构成最直接的影响。而视疲劳有关的一共有三点:阅读时长、阅读距离和阅读光线。

如果你还不让孩子玩手机和iPad,就要被时代抛弃了!

阅读时长:与孩子一起制定一个玩手机IPAD的时间,每次玩的时间不能超过15分钟,到时间就要休息一下,每天合计最好不超过一个小时。

阅读距离:30厘米是安全阅读距离。

阅读光线:玩手机IPAD时,保证房间里充足的光线。同时开启手机IPAD里的光线自动调节功能。

事实上,以上三点同样适用于成年人。

二、与现实结合

有家长抱怨,玩手机IPAD会影响亲子关系。那为什么不和孩子一起体验玩手机IPAD的乐趣呢?多引导孩子玩一些体验式的游戏,家长和孩子一起玩、一起讨论,不也挺美的嘛!

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此外,还可以鼓励孩子将在电子设备上学到的歌曲、舞蹈、动画片里的情节,在现实生活中重现一次。让游戏成为现实生活的补充,而非替代品。

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