华讯网评:别让“素质教育”变了味
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华讯网评:别让“素质教育”变了味

华讯网 2016-03-09 09:53

运城市盐湖区解放路三校的学生素质教育搞得风生水起,又是每周末让学生以环保、法制、爱国等为主题做手抄报,又是做“小学生成长档案”等等,形式多样,不一而足,如此利国利家利学生、丰富多彩的素教之道,却遭到绝大多数家长的埋怨和诟病,甚至怨声载道。

原来,家长们并不反对素质教育的丰盛,只是反对素质教育过程中的制式。以“手抄报”为例:给学生规定一个积极向上的主命题,让学生利用业余时间自主完成,这一方面能提高学生的书法和写作能力、对社会生活的认知和感悟、对道德和法律的认识与敬畏及爱国主义教育的潜移默化,还能从小培养孩子的自主学习和动手能力,同时,在动手制作过程中,又陶冶了孩子的设计制作与审美情趣,然后,在老师和家长的点评与引导及孩子们的相互借鉴中,让孩子明确不足、改正自我观点,并充分享受到成就感,从而达到培养学生积极健康的学习态度。善莫大焉!然而该校的做法并非如此,首先要求孩子统一用纸:一张普通的Α3纸何尝不可?但学校宁是要求学生购买统一的四角印花,并在抬头打上“盐湖区解放路第三小学”,落款处标有“——班级”“——姓名”的Α3纸,且每周要求印花颜色有别;更重要的是,一张纸售价就要2元,并且只有该校门口的一家小商店有售,经常是到“买纸时节”,这家商店门前拥堵不堪,洛阳纸贵,家长们耗财费时还落得孩子埋怨,这种怪象持续了好长时间,直到该校门口另一家小商店经营同一种纸开始,才结束了一纸难求的局面,同时价格也跌落为每张1元。利润仍不在小比例!其次,孩子的作品交上去就万事大吉,没有点评、没有指导,更没有纠偏纠错,因此,孩子们大多做手抄报都成了为做而做、为完成任务而做,再不用心,甚至直接从网上移植,失去了素质教育的初衷、价值和意义。

再说“成长档案”,孩子的成长档案理应是孩子的成长足迹与进步见证,孩子的成长经历各不相同,共同点是要求每个孩子都要从适合自己的点点滴滴做起,逐步培规孩子的修为。但该校的做法,却令人不敢恭维:为了应付检查,又是突击制作,统一纸张,同样是一纸难求,同样是仅校门口一家商铺能够按“标准”制作,致使许多孩子的日常劳动行为和德孝教育成果图片变成了现场摆拍,甚至还因为制作的快慢与先后问题发生了店主与家长的争吵与拒绝制作,最后以家长的无奈服软而告终。难怪有些家长牢骚说:“还不如教育收费,最起码不用买‘2块钱一张的贵纸,还搭上我们的时间’”,甚至有些家长质疑其中是否涉嫌变相腐败?而孩子们的整体感觉则是无所认知,只知道“老师让做就必须做”,形式主义要不得呀!

综上所述,该学校的种种不当行为,造成了家长们的种种误解,严重影响了当地政府及相关部门在老百姓心目中的形象,更使“素质教育”成为纸上谈兵、流于形式,严重违背国家的教育发展战略。其危害不可小觑!

素质教育本来是面向全体国民,但是“从娃娃抓起”的学校素质教育尤为重要。国家为了培养爱党爱国爱人民,德智美体劳,勤能勇诚孝,健康、阳光、积极向上的社会主义事业接班人,高瞻远瞩而对僵化教育体制大刀阔斧进行的一次鸿改巨革;且实施素质教育不仅是落实“科教兴国”战略的需要,更是振兴中华民族和实现伟大“中国梦”的需要!

因此,“素质教育”切不可马虎,更不能“变味”!(杨勇)

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